Scenki edukacyjne – problematyka do pracy dyplomowej


Informujemy iż na programie Trening Kreatywny i Symulacje Doświadczalne zezwala się na nizej wymienione publikacje do zaliczenia:

  • symulacja kreatywna – „Obraz Ameryki w kinie europejskim i amerykańskim” i „Wizja świata w twórczości Krzysztofa Gawronkiewicza i Dennisa Wojdy”
  • symulacja komunikacyjna – „Obraz Polski i Polaków w prasie brytyjskiej” oraz „Bunt przedmieść Paryża z listopada 2005 roku w zwierciadle prasy francuskiej na tle porównawczym”
  • symulacja decyzyjna : „Budowanie wizerunku firmy na przykladzie firmy Paroc” oraz Autorskie Symulacje Menedżerskie i „Wizerunek kobiety idealnej w wywiadach zamieszczonych w prasie kobiecej”
  • zabawa zespołowa – „Język reklam i ogłoszeń w gnieźnieńskich gazetach lokalnych” i „Cenzura i ludzie cenzury w PRL-u. Struktura i działalność urzędów cenzorskich w latach 1965-1972”
  • zabawa kreatywna : „Polska-Chorwacja. Wizerunek Chorwacji w polskich mediach” i „Pojęcie dzihadu.Zjawiska dzihadu we współczesnym islamie. Źródła doktrynalne i cele polityczne”
  • zabawa menedżerska : „Analiza czasowo-częstotliwościowa sygnałów szumowych detektorów terahercowych na bazie tranzystorów FET” oraz „Budowa i historia Układu Słonecznego”
  • symulacja edukacyjna – „Kara śmierci odwieczny-problem moralny przedstawiony w różnych ujęciach, opiniach i sposobach nauczania” oraz „Czałga i disco polo. Fascynacja i wstyd”
  • symulacja zespołowa – „Rozwój miasta Gniezna i powiatu Gnieźnieńskiego w turystyce” oraz „Kulturowe i przyrodnicze walory turystyczne Podhala i Roztocza i ich wykorzystanie w organizacji kolonii letnich”
  • symulacja słownikowa : „Wizerunek wampira w sztuce filmowej na przykładzie postaci Drakuli stworzonej przez Brama Stokera” oraz „Ślub i małżeństwo w religii prawosławnej i katolickiej”