Ponizszym odwiedzającym nasze strony internetowe doceniając dziękujemy (i wysyłamy wymienione poniżej upominki) za uwagę przeznaczoną na wyrażenie swojego zdania w formularzu ankietowym, który przeprowadzali nasi trenerzy Błażej Frej, Lesław Grzyb, Joachim Bramowski i Flawiusz Piechota w kwestionariuszu Częstochowskie Militarne Zabawy Motywacyjne
Jan Puchała, Inspektor pracy , Grodków, zdobywa wejściówkę na wykład „Jak komunikować się z Pracownikami, aby realizowali wyznaczone cele? ” lub zabawę i grę integracyjną plus wydawnictwo „Współczesne neopogaństwo słowiańskie (rodowody – doktryna – kult)”
Benedykt , Zaopatrzeniowiec, Kraśniczyn, przyznajemy rabat na szkolenie „Efektywne kierowanie zespołem międzynarodowym” lub warsztat komunikacji i współpracy a ponadto książkę „Pisanie prac i sztuka ich prezentacji”
Gniewomir Łącik, Asystent techniczny realizatora programu, Ostrowite, zapraszamy gratisowo na szkolenie „ trening przywództwa – business studio ” lub dowolną z zabaw integracyjnych w naszej ofercie oraz wydawnictwo „Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza, Vol.28/4/2012”
Adam Boncol, Filozof, Izbicko, otrzymuje kupon na panel moderowany „Efektywność osobista zasady i techniki organizacji czasu własnej pracy” lub spotkanie firmowe i wydawnictwo „Wokół Konwencji Europejskiej. Komentarz do Europejskiej Konwencji Praw Człowieka”
Lesław Kałuziński, Anastezjolog, Skórzec, zdobywa wejściówkę na moduł coachingowy „ Rachunkowość w zarządzaniu projektami” lub warsztat komunikacji i współpracy oraz książkę „Psychiatria podręcznik dla studentów medycyny”
Lech Kijowski, Inspektor budowlany, Myszyniec, zapraszamy gratisowo na program e-learning „rozwijanie umiejętności liderskich – reguły i zasady kierowania zespołami” lub wyjazd integracyjny a ponadto wydawnictwo „Diagnoza uspołecznienia publicznego szkolnictwa III RP w gorsecie centralizmu”
Łukasz Janiszewski, Muzyk reżyser dźwięku, Miłakowo, przesyłamy bezpłatny voucher na program e-learning „Modele biznesowe” lub wyjazd integracyjny oraz publikację „Lekcje empatii. Czytanie poezji dwudziestowiecznej w liceum. Literatura – psychologia – dydaktyka”