Potwierdzamy że na programie Uczenie Psycholingwistyczne i Gry Umiejętnościowe akceptujemy prezentowane na niniejszej liście problemy do egzaminu:

symulacja zespołowa : „Kategorie płci w twórczości filmowej Pedro Almadorovara” i „Średniowieczne dramatyzacje liturgiczne okresu Wielkiego Tygodnia w Polsce”

gra biznesowa – „Wizerunek w kulturze popularnej” oraz „Kobieta w islamie z punktu widzenia i ocen religii chrześcijańskiej”

gra biznesowa : „Dziedzictwo kulturowe powiatu Radzyń Podlaski” i Gry Strategiczne i „Formy uobecniania się antyku w internetowej encyklopedii Wikipedii”

gra kreatywna : „Projekt obozu młodzieżowego z elementami surviwalu” i „Kampania wyborcza w mediach lokalnych na przykładzie wyborów prezydenckich w Gnieźnie w 2010 r.”

symulacja zespołowa – „Księżniczki niemieckie na dworach wczesnopiastowskich” oraz „Dzieło Alberta Camusa. Filozoficzne interpretacje życia”

zabawa menedżerska – „Masowy spektakl czy współczucie – o medialnych obrazach ludzkiej tragedii” oraz „Współczesne emigracje zagraniczne Polaków – kierunki, skala i struktury oraz znaczenie rynku pracy ”

gra decyzyjna – „Rap – dialog z rzeczywistością” oraz „Wpływ kampanii reklamowej na popularność produktu na przykladzie kampanii Heyah”

gra komunikacyjna – „Mniejszość ukraińska w Polsce 1918-2010. Prasa narodowa w kontekście wydarzeń historyczno-kulturowych” oraz „System detekcji śladowych ilości gazów w zakresie podczerwieni”

zabawa edukacyjna – „Realizacja prawa do swobody wypowiedzi przez środki społecznego przekazu” oraz „Gnieźnieńska prasa drukowana a kampanie wyborcze w 2006 r.”